2e ÉDITION REVUE ET MISE À JOUR!

Stimulation du langage et interventions psychoéducatives

Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d’apprentissage. Pourtant, lorsqu’on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l’impact de ce retard. Est-ce que le langage « débloquera » avec le temps? Y a-t-il lieu de s’inquiéter? Les difficultés ont-elles des répercussions sur les autres sphères de développement de l’enfant?

Voici un guide unique qui aidera les parents, éducateurs et autres intervenants en petite enfance à mieux cerner les différents retards et troubles langagiers et à accompagner l’enfant dans le développement de son langage. Les informations, activités de stimulation et stratégies d’intervention psychoéducatives proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l’enfant comme un petit être à part entière, qui ne se définit pas que par ses défis de communication. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l’aider de manière plus globale.

• Plus de 7000 exemplaires vendus de la première édition
• Ouvrage académique utilisé dans certaines formations collégiales et universitaires

Lauréat, Prix publication grand public

Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)

Geneviève Côté, orthophoniste et Solène Bourque, psychoéducatrice
144 pages; 7 X 9"; 978-2-925213-46-8

« Parler pour grandir est un ouvrage super pratique, avec des explications claires et des exemples concrets qui permettent de démystifier le développement du langage chez les tout-petits. 
On y trouve des trucs et des astuces faciles à intégrer au quotidien pour favoriser l’apprentissage de la communication chez l’enfant. Comme parent, c’est une belle référence à avoir sous la main, problèmes de communication ou non! »

Jessica, Maman